Objetivos

Los objetivos específicos propuestos para cada submuestra serían los siguientes:

1. Objetivos para e-mentores
   • Incrementar las competencias digitales.
   • Aumentar las habilidades sociales, motivación y estrategias de aprendizaje.
   • Incrementar la tasa de rendimiento académico.
2. Objetivos para usuarios:
   • Incrementar las competencias digitales.
   • Aumentar el acceso y uso a Internet.

Metodología

Las actividades que se desarrollarán en el programa E-MAD se basarán en una metodología de Aprendizaje-Servicio, que tiene como finalidad que los alumnos aprendan realizando un servicio a su comunidad y potenciar de este modo las competencias necesarias para su futuro académico, personal y profesional, trabajando en las necesidades reales.

Asimismo, el planteamiento de esta formación viene acompañado de la metodología de e-mentoría, la cual garantiza una enseñanza más personalizada centrada en los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para progresar en cualquier ámbito.

Procedimiento

El procedimiento que se lleva a cabo en este programa consiste en:

1. Difusión del programa entre los posibles participantes.
2. Selección del alumnado universitario.
3. Formación del alumnado universitario en contenidos y habilidades que les permita realizar sus funciones ligadas a la e-mentoría.
4. Selección de los usuarios y asignación de e-mentores.
5. Establecer un horario en el cual se desarrollarán las actividades mediante la web del proyecto.
6. Desarrollar y supervisar las sesiones de trabajo.
7. Diseño, desarrollo y seguimiento de sesiones coordinado con los centros participantes y los organizadores del programa. 

Las sesiones de e-mentoría se desarrollarán en el horario acordado entre las parejas.

Actividades

El diseño de las actividades se llevará a cabo por parte de los e-mentores en función de las necesidades detectadas de los usuarios y centros participantes, y siempre con la supervisión de los coordinadores del programa.

Entre las actividades que se podrían desarrollar, se encuentran las siguientes

• Correo electrónico y sus claves.
• Cursos de formación dirigidos a la mejor de las competencias digitales.
• Planning para la búsqueda de empleo.
• Inscripción en portales de empleo.
• Inscripción en ofertas de empleo.
• Apps de empleo.
• Entrevista de trabajo.
• Carta de presentación.
• CV y Videocurrículum.
• Redes sociales.
• Paquete Office.
• Certificado digital y cl@ve.

Resultados esperados

Una vez finalizado el Programa E-MAD, los resultados esperados a conseguir serán los siguientes:

E-Mentores

• Aumento de sus competencias digitales.
• Mejora del desempeño académico.
• Incremento de las habilidades sociales.
• Aumento de la motivación y estrategias de aprendizaje con respecto a sus estudios.
• Mayor empoderamiento.

Usuarios

• Aumento de sus competencias digitales.
• Mejora de su empleabilidad.
• Mayor eficacia y productividad en la sociedad.

Universidad

• Mayor concienciación y participación de los estudiantes universitarios en la vida comunitaria.
• Mejora de la excelencia y la transferencia de la investigación a la sociedad. 
• Asimismo, se trata de validar un modelo de intervención en educación comprehensiva e integradora, basado en la colaboración multidisciplinar y un giro a la metodología de Enseñanza-Aprendizaje, permitiendo de esta manera conectar las debilidades y fortalezas de la sociedad con las de la Educación Superior, para así lograr mejorar indicadores cualitativos de calidad en educación (p.e., inclusividad, accesibilidad, efectividad y reactividad), e indicadores cuantitativos (p.e., tasas de éxito, graduación, etc.), con la finalidad de mejorar las oportunidades de futuro de los ciudadanos en general.